为深入了解基层教学与科研运行状况，科学谋划新一年发展路径，2026年1月7日下午，学院领导班子到学校体育教研室开展专题调研座谈。会议在205会议室举行，学校体育教研室全体教师参加座谈交流。

座谈会上，学校体育教研室主任王菁教授代表教研室对学院领导的到来表示欢迎，并从师资队伍结构、教学运行情况、教研工作开展、教研室建设，以及服务体育教育专业人才培养等方面，对教研室的基本情况进行了系统汇报。

王菁围绕2026年工作重点对教研室新一年的发展思路进行了汇报。她表示，教研室将立足高质量发展要求，围绕师资队伍建设、教学管理、科研创新、教研融合和服务基础教育等方面持续推进内涵建设：一是统筹推进师资队伍建设，积极引进体育教育领域高层次人才，为教研室发展注入新动能；二是进一步细化内部治理，完善教研室运行机制，提升管理规范化水平；三是强化教学质量保障，完善教学大纲、教案等教学文件，健全集体听课与教学研讨制度；四是推动教研活动常态化、问题导向化，切实提升教研活动质量；五是加强科研引导与激励，鼓励教师申报高水平科研项目、产出高质量科研成果；六是加大青年教师培养力度，系统指导青年教师参加校级及省级高校教师基本功大赛；七是以省级课程教研室建设为抓手，深化教研室服务基础教育功能，推动教师教育类课程教学质量整体提升；八是建议依托微格教学平台建设，进一步夯实体育教育专业学生教学基本功训练基础。

在交流环节，与会教师结合教学科研实际，围绕学生教学基本功培养、科研条件保障和教学支持体系建设等方面提出了建设性意见和建议，现场交流务实充分。

体育教育学院院长全海英教授在总结讲话中充分肯定了学校体育教研室在教学建设、教研运行和服务人才培养等方面取得的成效。她指出，2026年是“十五五”规划的开局之年，学校体育教研室要站在学校事业发展全局高度，进一步明确发展定位和阶段性目标，主动对接国家体育强国战略和教师教育高质量发展要求，在课程建设、教学改革、科研创新和服务基础教育等方面系统发力、协同推进。她强调，要坚持问题导向和目标导向相统一，把此次调研中梳理出的意见建议转化为务实举措，持续提升教研室内涵建设水平，努力将学校体育教研室建设成为在全省具有示范引领作用的优秀教研室。

本次专题调研进一步统一了思想、凝聚了共识，为学校体育教研室在新阶段实现高质量发展明确了方向、夯实了基础。